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所謂3K產業,骯髒、辛苦、危險,即使工資高,也很難找到人,高雄正修科技大學針對3K產業研發機器人,像是滅火,管道挖掘等都能勝任,切換功能10分鐘內搞定,因此拿到台北國際發明展的「鉑金獎」,也讓參與研發的學生卓凱翊沒畢業開始參與鴻海機器人研發工作,真的是技職教育出頭天。

滅火過程中,最怕閃燃,現在有了這機器人,以一擋五,耐操又好用。

正修科大電子研究所老師張法憲:「我們的車輛閃燃爆炸就是一台機器犧牲,我們再做就有用機器人去替代冒險工作。」

機器人造型像一部迷你坦克車,不怕高溫,可以更接近事故地點,減少人員傷亡,還可依照不同現場需求,改變功能。

正修科大電子研究所老師張法憲:「經過優化和模組化設計,它很容易在1、2分鐘內替換到其他模組,去遂行你要去做的功能。」

從大二暑假跟著老師開始研發從事3K產業,骯髒、辛苦、危險,機器人後,卓凱翊征戰美國,德國、日本等20幾個國家,是各大國際發明展常勝軍,現在這個管道挖掘與清潔機器人,又奪下台北國際發明展鉑金獎,照亮就業之路。

正修科技大學電子工程研究所卓凱翊:「1年前鴻海案子有參與到,他們要的規格然後我們把它加裝上去。」

技職教育出頭天,顛覆以往刻板印象,眼前這位娃娃臉,稚氣未脫的呂俊男,他還在就讀高雄餐飲管理學校時,就擁有15張證照,表現亮眼,被延攬到科技大學當講師,月薪50000、60000元。

正修科技大學餐飲學系講師呂俊男:「因為那時候就有立志要走教育學界,所以想說多考取一些證照,對學生未來教授把自身經驗傳授給他們。」

不止有證照還有豐富比賽經驗,現在校內培育選手到處征戰,也鼓勵年輕人只要肯努力,絕對是行行出狀元結婚送禮推薦。(民視新聞呂鎌顯高雄市報導)

旺報【記者黃阡阡╱綜合報導】

誰把中國編舞家的創意偷走了?上海國際藝術節日前針對「國際芭蕾創作與編舞:現狀與未來」議題,邀請到中外頂尖舞團藝術總監、專家齊聚探討。對此,大陸專家除了開宗明義的指出,「教育」疑似是盜走創意的元凶外,「經濟回報」也是幫凶之一。

大陸舞蹈家協會主席馮雙白直言,「中國編舞,特別是年輕編舞,常常為這個問題苦惱,好像我們都沒有創意。」

被灌輸要和老師一樣

馮雙白舉例表示,曾有文學界的朋友問他:在舞劇裡談戀愛,是不是一定要男女主角從左右舞台奔向彼此後,女主角又害羞得躲開,男主角則千篇一律地猶豫一下、再追上去,兩人藉此機會雙手一抓,才要開始跳起了雙人舞?

面對此一尷尬的問題,馮雙白才恍然大悟發現,「好像真的是這樣!」但在此之前,馮雙白都將注意力放在舞者的技巧部分,仔細反思問題的癥結點後才納悶:既然創意是人的天賦,「那我們的創意被誰偷走了呢?」

「會不會被我們的舞蹈教育給偷走了?」馮雙白指出,大陸國內舞蹈教育的過程,常常將老師示範的動作,視為至高無上的標準,且每位學生從小都被灌輸「一定要和老師一樣」的價值觀,而如此現象就連在大陸的舞蹈學院編導系也不例外。

創作太重視經濟回報

針對編創的培育方式,德國斯圖加特芭蕾舞團藝術總監Reid Anderson表示,就該團的經驗而言,為了保護青年編舞的創作個性和發揮空間,舞團指導老師僅會提供指點,但絕不動手改他們的作品。

不過,除了教育的方式扼殺學生的創意外,馮雙白也提到,現在大陸有一部分的編創作品,有時太重視創作過程中的經濟回報;「而我們的創意會不會被迅速變幻的、興高采烈的、成長著的中國經濟大潮給偷走了?」

對此,荷蘭舞蹈劇場(NDT)編舞家馬蒂?維爾斯基認為,創作的本身就是必須承擔一定程度的風險,但舞團乃至教育制度方面,都應設法幫助青年編舞家,打造一個穩定的成長平台與制度,進而才是激勵年輕人發揮自己的創意潛能。

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